摘要
中职音乐鉴赏教学强调学生多听、多思,主张个性化、创新化教学,这要求学生具备一定的独立鉴赏能力.地方民族音乐文化是一种独具特色的教育资源,可以应用于中职音乐鉴赏教学,带给学生更好的学习体验.文章作者对地方民族音乐文化进行深入探究,旨在进一步优化中职音乐教学效果,创新音乐鉴赏教学的设计模式,完善音乐鉴赏教学的体系,让不同音乐基础的学生融入中职音乐课堂,发掘个人兴趣与潜力,高效吸收音乐知识,快速提升音乐素养.
基金项目
教育部职业院校信息化教指委职业院校数字化转型行动研究课题(2022)(KT22623)
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