地方民族音乐文化融入中职音乐鉴赏教学的策略研究

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中文摘要：中职音乐鉴赏教学强调学生多听、多思，主张个性化、创新化教学，这要求学生具备一定的独立鉴赏能力。地方民族音乐文化是一种独具特色的教育资源，可以应用于中职音乐鉴赏教学，带给学生更好的学习体验。文章作者对地方民族音乐文化进行深入探究，旨在进一步优化中职音乐教学效果，创新音乐鉴赏教学的设计模式，完善音乐鉴赏教学的体系，让不同音乐基础的学生融入中职音乐课堂，发掘个人兴趣与潜力，高效吸收音乐知识，快速提升音乐素养。

作者：

吴家成

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作者单位：

广西来宾市象州县职业技术学校,广西来宾 545800

关键词：

中职学校音乐教学音乐鉴赏民族音乐

基金：

教育部职业院校信息化教指委职业院校数字化转型行动研究课题(2022)

项目编号：

KT22623

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量8