课程思政视域下高校学前教育专业课程教学策略研究—

课程思政视域下高校学前教育专业课程教学策略研究——以"中外学前教育史"课程为例

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中文摘要：学前教育专业的教学质量关系到幼儿的健康成长和学前教育事业的持续发展。在课程思政视域下，学前教育专业优化课程教学势在必行。文章作者以学前教育专业核心课程"中外学前教育史"为例，探究学前教育专业开展课程思政的必要性，着重挖掘课程中蕴含的思政元素，进而从丰富课程案例等四个方面优化课程教学，旨在提升课程的教学质量和效果，通过课程学习提高学生的思想道德素质和职业素养，从而培养高素质的学前教育专业人才。

作者：

马骁骁

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作者单位：

西安科技大学高新学院,陕西西安 710109

关键词：

课程思政学前教育中外学前教育史

基金：

西安科技大学高新学院校级高等教育教学改革研究项目(2023)

项目编号：

X20230103

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量3