情境教学法在高中语文教学中的运用策略研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：情境教学是一种有效的教学模式，将其运用于高中语文教学中可以提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生思维能力和创造力的发展，以及丰富学生的语文知识储备。文章作者通过分析情境教学的理论基础和教育意义，提出了在高中语文教学中运用情境教学法的策略和原则，并探讨了其在实际教学中的效果和意义。研究发现，情境教学法的运用能够激发学生的学习热情，培养学生的综合素养，提升学生的语文水平和文学鉴赏能力。因此，教师可以在高中语文教学中运用情境教学法，创设良好的学习情境，以提升学生的学习效果和综合素养。

作者：

林晓青

展开 >

作者单位：

徐州市第三十七中学,江苏徐州 221006

关键词：

高中教学语文教育情境教学

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量8