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核心素养视域下小学数学大单元教学策略研究
核心素养视域下小学数学大单元教学策略研究
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中文摘要：
核心素养背景下,在开展小学数学学科教学工作时,应以大单元教学课堂为载体,培养学生核心素养,助力学生全面发展.文章结合教学实践,探讨在大单元教学课堂中培养学生数学学科核心素养的有效策略,目的在于辅助学生形成核心素养,为学生下一阶段的学习、成长和发展奠定坚实基础.
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作者：
原幼英
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作者单位：
晋安区实验小学,福建 福州 350012
关键词：
小学数学学科
核心素养
培养路径
出版年：
2024
教师
海南出版社
教师
影响因子：
0.117
ISSN：
1674-120X
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
5
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