数形结合思想在小学数学教学中的应用研究

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中文摘要：小学数学学科中"数"与"形"相互转化不仅能加深学生对数学知识的理解,而且能培养学生的空间想象能力,促进学生几何代数的融合学习.教师应以形助数、以数解形,将数形结合思想巧妙地应用在小学数学教学中.文章以数形结合思想在小学数学教学中的应用意义为切入点,先说明数形结合思想在小学数学教学中的应用思路,再对数形结合思想在小学数学教学中的应用展开反思,重点强调挖掘和借鉴教材数形结合思想等方面,让数形结合思想贯穿小学数学教学,充分发挥积极作用.

作者：

张登妹

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作者单位：

屏南县双溪中心小学,福建宁德 352300

关键词：

数形结合思想小学数学教学

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量5