基于核心素养的高中生物课堂情境教学策略分析

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中文摘要：情境教学模式是基于建构主义教学思想,由教师结合教学内容与学生学情,合理设置生活、问题、探究、社会、实验等教学情境,让学生积极参与课堂教学活动.情境教学模式在高中生物课堂教学中的应用,有助于激发学生学习兴趣,培养学生核心素养.文章通过分析基于核心素养的高中生物课堂情境教学意义,针对高中生物课堂情境教学存在的问题,提出基于核心素养的高中生物课堂情境教学策略,以发挥情境教学模式优势,构建高质量的高中生物课堂.

作者：

张立敏

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作者单位：

福建省泉州市培元中学,福建泉州 362000

关键词：

高中生物情境教学模式教学策略

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量5