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民族童谣在小学音乐课堂教学中的应用策略研究
民族童谣在小学音乐课堂教学中的应用策略研究
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中文摘要：
为在小学音乐课堂中推动学生深度学习,文章作者运用经验总结和案例分析等研究方法,指出民族童谣具有较强的吸引力和育人功能,提出小学音乐课堂教学中,教师可以借助民族童谣展开导入活动,引发学生思考,在此基础上利用民族童谣推动学生有效理解音乐情感,掌握民族歌曲的特色,并让学生结合民族童谣开展探究和课堂练习,最后归纳了在小学音乐课堂应用民族童谣的注意事项,旨在让学生的核心素养得到有效发展.
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作者：
施一紫
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作者单位：
仙游县实验小学,福建 莆田 351200
关键词：
民族童谣
小学音乐
课堂教学
出版年：
2024
教师
海南出版社
教师
影响因子：
0.117
ISSN：
1674-120X
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
5
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