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基于幼儿视角的幼儿入园焦虑干预策略探究

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幼儿入园焦虑是指新入园幼儿在离开家人的陪伴后,面对陌生的环境和事物所产生的焦虑与不安感.教师对小班幼儿入园焦虑问题提出有效的解决策略,对缓解幼儿焦虑情绪和提高幼儿对新环境适应性有重要影响.研究通过对Y幼儿园两个新生小班幼儿的入园焦虑表现和教师干预现状观察发现:小班幼儿存在不同程度入园焦虑,两个班幼儿焦虑行为的发生频数和持续时间不同、表现各异;教师选择的应对策略不同对幼儿焦虑行为的影响也不同.幼儿教师在缓解幼儿入园焦虑中起着重要作用.

张莉萍、张丽婕

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陇东学院,甘肃 庆阳 745000

东北师范大学,吉林 长春 130024

幼儿入园焦虑 教师应对策略 可行性建议

甘肃省教育厅高校教师创新基金项目陇东学院横向基金项目

2023B-200901322030202

2024

教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
年,卷(期)：2024.(7)
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