摘要
幼儿入园焦虑是指新入园幼儿在离开家人的陪伴后,面对陌生的环境和事物所产生的焦虑与不安感.教师对小班幼儿入园焦虑问题提出有效的解决策略,对缓解幼儿焦虑情绪和提高幼儿对新环境适应性有重要影响.研究通过对Y幼儿园两个新生小班幼儿的入园焦虑表现和教师干预现状观察发现:小班幼儿存在不同程度入园焦虑,两个班幼儿焦虑行为的发生频数和持续时间不同、表现各异;教师选择的应对策略不同对幼儿焦虑行为的影响也不同.幼儿教师在缓解幼儿入园焦虑中起着重要作用.
基金项目
甘肃省教育厅高校教师创新基金项目(2023B-200)
陇东学院横向基金项目(901322030202)
NETL
NSTL
维普
万方数据