摘要
师资建设作为教育最大的软实力,是提升教学质量、促进教育发展的关键.而受多重因素的影响,长期以来县域小学经验型教师的专业发展面临着一些困境,如何立足特级教师工作坊面向县域小学教师开展继续教育,帮助他们不断提高专业素养和教学水平,这是乡村基础教育发展亟需探究的重要课题.文章从特级教师工作坊的概念出发,通过分析当前县域小学教师工作坊教研模式的不足,探讨如何基于特级教师工作坊促进县域小学经验型教师进一步实现专业发展.
基金项目
广西教育科学规划2021年度"乡村教师能力素质提升"专项课题(2021ZJY095)
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