教师2024，Issue(7) ：93-95.

基于数据分析的教师区域活动观察评价能力发展的实践研究

陈小琴
教师2024，Issue(7) ：93-95.
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基于数据分析的教师区域活动观察评价能力发展的实践研究

陈小琴1
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作者信息

  • 1. 福建省福州市台江区鳌峰幼儿园,福建 福州 350009
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摘要

文章从提高教师指导幼儿区域活动有效性、促进教师专业成长的角度,探究基于数据分析的教师区域活动观察评价能力的发展,探索信息技术应用于区域活动观察评价的可行性和有效性.结合实践探索,文章作者发现运用数字化手段,对幼儿发展状况进行定期分析评估,在借助平台的基础上,通过系统、准确的研究,对比幼儿的发展状况并进行分析和解读,能帮助教师提出针对性教育支持策略,同时提升教师观察评价的能力,促进教师获得专业能力的发展.

关键词

数据分析/观察评价/区域活动/能力发展

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基金项目

福州市教育信息技术研究课题(FZDJ2022B23)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
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