教师2024，Issue(8) ：9-11.

"对分课堂"教学模式在职业院校思政课教学中的实践研究——以"思想道德与法治"课为例

万腾飞 马杰
教师2024，Issue(8) ：9-11.
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"对分课堂"教学模式在职业院校思政课教学中的实践研究——以"思想道德与法治"课为例

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作者信息

  • 1. 甘肃工业职业技术学院,甘肃 天水 741025
  • 2. 中国科学院兰州分院中学,甘肃 兰州 730000
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摘要

"对分课堂"教学模式是基于生成学习理论的一种新型教学模式,该模式不仅能够激发职业院校思政课课堂教学活力,而且还可以优化职业院校思政课教学考核评价体系.基于此,文章简要概述了"对分课堂"教学模式的涵义,探析"对分课堂"教学模式在职业院校思政课教学中蕴含的理论、实践和时代价值,并通过实践反思提出"对分课堂"教学模式应用于职业院校思政课教学实践的优化策略,以期提高职业院校思政课教学的针对性.

关键词

"对分课堂"/思政课/价值意蕴/实践探究/优化策略

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基金项目

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度一般课题(GS[2023]GHB0015)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量8
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