首页|"对分课堂"教学模式在职业院校思政课教学中的实践研究——以"思想道德与法治"课为例

"对分课堂"教学模式在职业院校思政课教学中的实践研究——以"思想道德与法治"课为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
"对分课堂"教学模式是基于生成学习理论的一种新型教学模式,该模式不仅能够激发职业院校思政课课堂教学活力,而且还可以优化职业院校思政课教学考核评价体系.基于此,文章简要概述了"对分课堂"教学模式的涵义,探析"对分课堂"教学模式在职业院校思政课教学中蕴含的理论、实践和时代价值,并通过实践反思提出"对分课堂"教学模式应用于职业院校思政课教学实践的优化策略,以期提高职业院校思政课教学的针对性.

万腾飞、马杰

展开 >

甘肃工业职业技术学院,甘肃 天水 741025

中国科学院兰州分院中学,甘肃 兰州 730000

"对分课堂" 思政课 价值意蕴 实践探究 优化策略

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度一般课题

GS[2023]GHB0015

2024

教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
年,卷(期)：2024.(8)
  • 8