小学语文拓展性阅读教学中培养学生核心素养的策略研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：为了落实语文课程改革的思想、开阔学生的视野,文章将结合部编版教材中的相关素材,以培养学生的核心素养为总目标,对小学语文拓展性阅读教学的策略进行研究和分析,以期探索出拓展性阅读的有效教学策略.文章将从两个方面进行探讨,一方面,围绕语言、思维、审美和文化四个层面,梳理拓展性阅读教学对培养学生核心素养产生的积极影响;另一方面,围绕合理选文、随文拓展、家校联合和趣味活动四个角度,探究拓展性阅读教学的有效策略,让学生在拓展性阅读的过程中,不断增强语言运用、文化自信等核心素养.

作者：

朱燕群

展开 >

作者单位：

南陵县籍山镇第一完全小学,安徽芜湖 241300

关键词：

小学语文拓展性阅读核心素养

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量5