初中数学课堂学历案教学的实践策略研究

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中文摘要：学历案指的是从学生视角出发,设计并展示"学生怎样学会"的过程,以便学生自主建构起经验或知识的专业方案.文章采取文献研究法、案例分析法等方法研究了初中数学课堂学历案教学的成效,首先说明了学历案的基本内涵及学历案教学的理论依据,其次说明了初中数学课堂学历案教学的应用意义,指出其对促进"教—学—评"一致性、初中数学教学改革的积极作用,最后从学历案教学设计、学历案教学实践两个层面给出几点教学建议,期望为提高学历案教学成效提供参考.

作者：

杨贺迪

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作者单位：

厦门外国语学校瑞景分校,福建厦门 361000

关键词：

初中数学学历案教学设计策略

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量5