核心素养视角下小学数学教学方法的优化策略研究

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中文摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》深入解读了数学课程的性质,分析了核心素养的基本内涵,并将核心素养作为教学的根本导向.文章分析当前小学数学教学在核心素养培养中存在的问题,着重探讨优化数学教学方法培养核心素养的教学策略,提出以内容优化为教学目标,以问题引导学生思考,以实践提升学生的综合能力,以科技提升学生的学习能力,以评价培养学生的核心素养等具体策略,以更好地促进小学数学教学的改革和发展.

作者：

石稳

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作者单位：

湖南省长沙县湘龙第二小学,湖南长沙 410100

关键词：

新课标小学数学教学方法优化策略

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量4