教师2024，Issue(8) ：42-44.

核心素养视角下小学数学教学方法的优化策略研究

石稳
教师2024，Issue(8) ：42-44.
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核心素养视角下小学数学教学方法的优化策略研究

石稳1
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作者信息

  • 1. 湖南省长沙县湘龙第二小学,湖南 长沙 410100
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摘要

《义务教育数学课程标准(2022年版)》深入解读了数学课程的性质,分析了核心素养的基本内涵,并将核心素养作为教学的根本导向.文章分析当前小学数学教学在核心素养培养中存在的问题,着重探讨优化数学教学方法培养核心素养的教学策略,提出以内容优化为教学目标,以问题引导学生思考,以实践提升学生的综合能力,以科技提升学生的学习能力,以评价培养学生的核心素养等具体策略,以更好地促进小学数学教学的改革和发展.

关键词

新课标/小学数学/教学方法/优化策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量4
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