教师2024，Issue(8) ：48-50.

"先学后教"在小学数学教学中的应用策略研究

赖火依
教师2024，Issue(8) ：48-50.
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"先学后教"在小学数学教学中的应用策略研究

赖火依1
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作者信息

  • 1. 三明市沙县区翠绿小学,福建 三明 365050
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摘要

"先学后教"教学理念在小学数学教学中的广泛应用,可以推动小学数学教学改革和发展,让学生形成良好的自主学习习惯,使他们能够高效利用时间学习,提高学习有效性.文章对"先学后教"的理念进行解释,结合实际教学"先学后教"应用到小学数学教学中的意义,从创设情境、问题引导、设计支架、小组合作四个角度入手,研究"先学后教"在小学数学教学中的应用策略,旨在为一线教师的教学实践提供参考和借鉴.

关键词

小学数学/先学后教/教学策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
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