"教—学—评"一体化视域下初中英语听说教学策略研究

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中文摘要：听说教学是英语教学的重要内容,也是培养学生英语核心素养的重要途径和方法.而"教—学—评"一体化的教学理念能提高英语听说教学的实效.文章从"教—学—评"一体化的内涵解读、具体的教学策略等多方面来诠释"教—学—评"一体化理念应用于英语听说课教学的可行性和有效性,以此来培养学生的英语学科核心素养.

作者：

林金香

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作者单位：

福建省三明市尤溪县管前中学,福建三明 365100

关键词：

"教—学—评"一体化初中英语听说教学教学设计核心素养

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量2