摘要
"双减"政策是当前教育改革的重要内容,旨在减轻学生课业负担和教师教学负担.针对小学科学而言,"双减"政策的一系列要求为小学科学教学质量提升带来了挑战和机遇.学生减轻了学习压力和作业负担,科学课堂将更加注重实验和探究,从而提高学生的科学素养和探究能力.教师减轻了教学负担之后,将有更多精力和时间为小学科学教学提供更加优质的服务和支持,增强教学效果.但是值得注意的是,减负的同时不能忽视科学学科的基础知识和基本技能,不能降低科学学科的教学质量.文章将基于"双减"政策探究小学科学教学存在的问题以及解决对策.
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