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大单元整体教学视角下小学音乐教学策略研究
大单元整体教学视角下小学音乐教学策略研究
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中文摘要：
立足大单元整体教学视角实施小学音乐教学,其目的在于促进音乐课程内容的整合与建构、发挥音乐学科的育人价值,从而提升音乐教学的质量.基于此,文章将从情境性、系统性、一致性三个角度,总结大单元整体教学视角下小学音乐教学的基本原则,从课程标准、主题、内容、情境和任务五个层面出发,探究大单元整体视角下小学音乐教学的有效策略.
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作者：
施雨
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作者单位：
南京市琅琊路小学,江苏 南京 210000
关键词：
大单元整体教学
小学音乐
基本原则
教学策略
出版年：
2024
教师
海南出版社
教师
影响因子：
0.117
ISSN：
1674-120X
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
5
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