大数据驱动下的高职数学课程教学改革策略研究

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中文摘要：当前,我国各个行业的发展,都离不开大数据技术的支持.大数据驱动背景下,高职数学教师须要及时转变教学理念,实施数学课程教学改革,推动我国教育事业的变革.因此,文章立足时代背景,结合学生的实际情况,就大数据驱动下的高职数学课程教学改革策略展开分析,希望可以给高职院校数学教师提供一定的借鉴,让更多的教师可以借助大数据技术优势,为数学教学注入新鲜活力.

作者：

张伟

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作者单位：

扬州高等职业技术学校,江苏扬州 225003

关键词：

大数据驱动高职数学课程教学改革

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量3