教师2024，Issue(8) ：117-119.

大数据驱动下的高职数学课程教学改革策略研究

张伟
教师2024，Issue(8) ：117-119.
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大数据驱动下的高职数学课程教学改革策略研究

张伟1
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作者信息

  • 1. 扬州高等职业技术学校,江苏 扬州 225003
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摘要

当前,我国各个行业的发展,都离不开大数据技术的支持.大数据驱动背景下,高职数学教师须要及时转变教学理念,实施数学课程教学改革,推动我国教育事业的变革.因此,文章立足时代背景,结合学生的实际情况,就大数据驱动下的高职数学课程教学改革策略展开分析,希望可以给高职院校数学教师提供一定的借鉴,让更多的教师可以借助大数据技术优势,为数学教学注入新鲜活力.

关键词

大数据驱动/高职/数学课程/教学改革

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量3
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