核心素养理念下小学数学教学策略研究—

核心素养理念下小学数学教学策略研究——以说理课堂为例

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中文摘要：在核心素养理念指导下,小学数学教学模式的创新主要聚焦于培养学生的核心能力和素养,强调学生的数学思维、问题解决能力和实际应用能力.文章以说理课堂为例,明确优化小学数学说理课堂的重要性,针对小学数学说理课堂面临的现实困境,从说理意识、说理范式、说理价值、说理能力四个维度入手,详细阐述核心素养理念下小学数学说理课堂教学的策略,促进学生的互动交流和思维表达,实现数学素养培养目标.

作者：

刘金凤

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作者单位：

龙岩市教育科学研究院附属小学,福建龙岩 364000

关键词：

核心素养小学数学教学说理课堂教学情境

基金：

2022年龙岩市基础教育教学研究课题

项目编号：

JKYJX22-012

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量3