基于英语学习活动观的高中英语听说教学实践

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中文摘要：英语学习活动观指向学科核心素养的发展,文章以高中英语听说教学为例,分析高中英语听说教学中存在的问题,并从听前关联主题意义、听中搭建语言支架、听后创设情境输出、全程贯彻"教—学—评"一体化四方面,结合教学实例探讨基于英语学习活动观的高中英语听说教学设计思路,并据此展开教学实践,落实培养学生英语学科核心素养的目标.

作者：

王艳

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作者单位：

福建省福清华侨中学,福建福州 350300

关键词：

英语学习活动观听说教学学科核心素养

基金：

福建省福州市教育科学研究"十四五"规划2023学年立项课题

项目编号：

FZ2023GH069

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量4