教师2024，Issue(9) ：60-62.

基于英语学习活动观的小学英语阅读教学策略探讨

黄继胜
教师2024，Issue(9) ：60-62.
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基于英语学习活动观的小学英语阅读教学策略探讨

黄继胜1
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作者信息

  • 1. 潍坊峡山生态经济开发区王家庄实验学校,山东 潍坊 262105
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摘要

英语阅读教学中,教师要注意推动学生探究并内化语篇中的语言知识,挖掘语篇主题意义.文章作者运用经验总结和案例分析等研究方法,简要说明小学英语阅读教学现状和基于英语学习活动观的教学要点后,细致探讨基于英语学习活动观的小学英语阅读教学策略,即推动学生读思结合,开展学习理解类活动;读用结合,开展应用实践类活动;超越语篇,开展迁移创新类活动;科学复习,提升阅读活动的影响,旨在推动学生深度阅读,提升阅读效果.

关键词

英语学习活动观/小学英语/阅读教学

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量5
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