随着教育模式的转变,传统以考试成绩为中心的评价方式已不能完全满足当前教学的需求.新一项基础教育课程改革强调学生的全面发展,注重能力培养和个性化教育,这对英语教学评价体系提出了新的要求.文章旨在探讨如何在新课标背景下构建一个更加全面、有效的初中英语教学评价体系.文章作者多角度、多层次评价学生、挖掘每位学生的闪光点,帮助学生认识到自己的优势和潜力,从而获得更加愉快和充实的学习体验等要求,提出遵循"主体多元"的原则,增强教学评价的客观性;坚持"素养导向"的原则,完善教学评价标准等策略,以期促进学生的全面发展和终身学习能力的提升,为当前英语教育改革提供有力的支持和全新的视角.
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