家园共育视野下开展幼儿园阅读活动的实践策略探究

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中文摘要：文章深入分析了家园共育理念的作用、方式,探寻该理念与幼儿园阅读活动的结合点,合理调动家庭教育资源,促进幼儿阅读素养的提升.文章作者深度解读概念,立足幼儿实际情况,全面解读家园共育对幼儿阅读能力发展的积极作用,并围绕"家园共同学习"与"多元共育活动"两个方面提出几点措施,以加强家园联系,在双方合力教育下为幼儿全面发展和健康成长创造有利条件.

作者：

胡华娟

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作者单位：

福建省三明市明溪县实验幼儿园,福建三明 365200

关键词：

家园共育幼儿园阅读活动实践策略

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2023年度立项课题

项目编号：

FJJKXQ23-063

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量5