教师2024，Issue(9) ：105-107.

"教赛改三位一体"模式下高校教师教学能力提升的"径"与"度"

冯玉婷 施海彬 朱汝葵 韦良
教师2024，Issue(9) ：105-107.
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"教赛改三位一体"模式下高校教师教学能力提升的"径"与"度"

冯玉婷 1施海彬 1朱汝葵 1韦良1
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作者信息

  • 1. 南宁师范大学,广西 南宁 530001
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摘要

高等教育的兴教之源是高校教师.以教学创新为导向的全国高校教师教学创新大赛,提升了高校教师的教学能力,有效推动了高等教育高质量发展.近年来,"课赛融合""教赛相长""以赛促教"等成为高校教师提升教学能力的主要途径.文章通过梳理高校教师在教学能力提升中遇到的主要问题,探索和实践"教赛改三位一体"模式下高校教师教学能力提升的"径"与"度",有效实施推进高校教师教学能力提升的有效办法.

关键词

以赛促教/教学创新/教学能力

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基金项目

2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2022JGA247)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
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