小学道德与法治高阶思维课堂的构建策略研究

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中文摘要：文章着眼于小学道德与法治教育领域,旨在探讨构建高阶思维课堂的策略.文章作者首先分析了高阶思维的重要性,特别是高阶思维在道德与法治教学中的应用,并指出了当前教学存在的主要问题,如教育理念落后、教学方式单一及教学内容与现实生活脱节等.基于这些问题,文章作者提出了多项策略,包括加强理论学习以提升教师教学能力,创新教学方式以优化课堂教学等.研究的目的在于为适应"双减"政策下的教学需求提供有效的策略,以强化学生的道德认知和法治意识,培养他们成为具有责任感和判断力的公民.

作者：

林玲

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作者单位：

福建省宁德市蕉城区城南中心小学,福建宁德 352100

关键词：

高阶思维小学道德与法治教学策略 "双减"政策

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量6