新课标背景下提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

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中文摘要：文章旨在探讨如何提高小学数学课堂教学的有效性,通过分析数学教学的重要性以及《义务教育数学课程标准(2022年版)》的影响,提出了一系列教学实践策略,包括利用生活情境激发学生兴趣、鼓励学生提问和思考、适当开展合作学习、应用多媒体技术展开教学以及建立数学模型.这些策略和方法的综合应用,可以有效提升小学数学课堂教学的效果.

作者：

李丽、王金华

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作者单位：

山东省安丘市城关小学,山东潍坊 262100

山东省安丘市第二中学,山东潍坊 262100

关键词：

小学数学教学有效性教学实践策略师生关系

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量4