教师2024，Issue(10) ：90-92.

幼儿园区域游戏中教师观察能力提升路径分析

陈丹
教师2024，Issue(10) ：90-92.
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幼儿园区域游戏中教师观察能力提升路径分析

陈丹1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市观音山幼儿园,福建 厦门 361000
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摘要

幼儿园区域游戏是幼儿一日生活的重要组成部分,也是幼儿获取知识技能的关键路径.教师通过观察幼儿园区域游戏,能获得更多的教育灵感,教育质量也会随之提升.文章探讨幼儿园区域游戏中教师观察能力的提升路径,立足教育实际与幼儿发展实情,首先简要地对"幼儿园区域游戏"以及"教师观察行为"的概念进行解读;其次,对教师观察行为的教育价值与观察原则进行探讨,明确观察的意义、目的及作用;最后,从多个教育视角出发,对教学活动提出几点行之有效的教育策略,以期对一线教师有所帮助.

关键词

幼儿园/区域游戏/教师观察能力/提升路径

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量5
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