教师2024，Issue(11) ：21-23.

深度学习理念下的小学语文单元整体教学策略研究

黄淑月
教师2024，Issue(11) ：21-23.
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深度学习理念下的小学语文单元整体教学策略研究

黄淑月1
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作者信息

  • 1. 厦门市华昌小学,福建 厦门 361006
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摘要

单元整体教学有利于统筹教学内容,提高学生整体认知学习水平,促进学生语文思维能力的形成,进而提高学生的学习效果.因此,文章就深度学习理念下的小学语文单元整体教学策略展开研究,简要分析了深度学习及单元整体教学相关理论,探究了基于深度学习理念开展小学语文单元整体教学的重要性,从阅读能力、基础知识、教学核心要素以及教学成果四个方面提出解决策略,以期帮助学生提高语文学习能力,进而提升学生语文综合素养.

关键词

深度学习/小学语文/单元整体教学

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基金项目

福建省教育科学规划课题常规项目(十四五)(2022)(FJJKZX22-620)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量3
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