深度学习理念下的小学语文单元整体教学策略研究

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中文摘要：单元整体教学有利于统筹教学内容，提高学生整体认知学习水平，促进学生语文思维能力的形成，进而提高学生的学习效果。因此，文章就深度学习理念下的小学语文单元整体教学策略展开研究，简要分析了深度学习及单元整体教学相关理论，探究了基于深度学习理念开展小学语文单元整体教学的重要性，从阅读能力、基础知识、教学核心要素以及教学成果四个方面提出解决策略，以期帮助学生提高语文学习能力，进而提升学生语文综合素养。

作者：

黄淑月

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作者单位：

厦门市华昌小学,福建厦门 361006

关键词：

深度学习小学语文单元整体教学

基金：

福建省教育科学规划课题常规项目(十四五)(2022)

项目编号：

FJJKZX22-620

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量3