基于深度学习的小学数学大单元教学策略研究

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中文摘要：以深度学习为导向的小学数学大单元教学，既能提升学生思维水平，培养其实践能力，也能促进小学数学教学改革。基于深度学习的小学数学大单元教学策略，由此成为小学数学教学的研究热点。文章首先在三个维度分析基于深度学习的小学数学大单元教学价值，其次在以学生为中心、统整新旧知识的前提下，提出基于深度学习的小学数学大单元教学要点，最后从"化零为整"到"化整为零"，分段讨论基于深度学习的小学数学大单元教学策略应用，这对改进基于深度学习的小学数学大单元教学具有指导意义。

作者：

陈丽玲

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作者单位：

福建省宁德市古田县玉田第一小学,福建宁德 352200

关键词：

深度学习小学数学大单元教学

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量2