教师2024，Issue(11) ：72-74.

SOLO分类理论指导下的初中英语教学策略研究

林雪梅
教师2024，Issue(11) ：72-74.
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SOLO分类理论指导下的初中英语教学策略研究

林雪梅1
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作者信息

  • 1. 莆田第十一中学,福建 莆田 351100
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摘要

为在初中英语教学中更好地突出学生主体地位,满足学生个性需求,文章作者运用经验总结和案例分析等研究方法,围绕SOLO分类理论指导下的初中英语教学策略展开研究,简要介绍SOLO分类理论,指出SOLO分类理论指导下,教师可以更好地了解不同基础情况学生的实际需求,并提出教师可以在初中英语教学中,通过前测活动分析学生的预习成果,明确学生基础,在指导环节科学搭建支架,实施分层教学,结合后测结果了解学生的学习成果,分层布置作业,从而做到因材施教,让全体学生学有所得.

关键词

SOLO分类理论/初中英语/教学策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量5
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