教师2024，Issue(11) ：75-77.

初中英语读写结合教学中学生高阶思维能力的培养策略研究

蔡冬梅
教师2024，Issue(11) ：75-77.
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初中英语读写结合教学中学生高阶思维能力的培养策略研究

蔡冬梅1
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作者信息

  • 1. 福建省仙游县龙华中学,福建 莆田 351264
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摘要

在初中英语读写结合的教学中探讨培养学生高阶思维能力的对策,其目的是创建生本型的英语课堂、落实英语核心素养.文章将综合初中英语教学的实际情况,从促进核心素养的落实和提升学生的英语水平两个角度,阐述初中英语读写结合教学中培养学生高阶思维能力的意义,并从创设情境、设计任务和组织活动等方面入手,探究和梳理培养学生高阶思维能力的有效策略,促使学生在英语读写活动中掌握分析、总结和评价等学习手段,并形成创新能力、批判思维和解决问题的能力.

关键词

初中英语/读写结合/高阶思维能力/培养对策

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量5
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