教师2024，Issue(11) ：78-80.

小学英语单元整体项目化教学的设计路径探究

王春平
教师2024，Issue(11) ：78-80.
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小学英语单元整体项目化教学的设计路径探究

王春平1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市城关区嘉峪关路第一小学,甘肃 兰州 730020
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摘要

为通过单元整体项目化教学提升小学英语教学质量,文章作者运用经验总结和案例分析等研究方法,在简要介绍单元整体项目化教学模式的基础上,归纳出小学英语单元整体项目化教学的设计路径,指出教师应注意分析单元内容,科学设计项目主题和目标,由此出发,设计有助于学生找出探究方向的驱动问题和有助于拓宽学生探究渠道的课后作业,并通过科学构建项目小组提升学生的探究效果,通过引导学生整合项目成果构建单元知识体系,通过组织学生开展项目反思活动为后续教学设计与实施工作奠定基础.

关键词

小学英语/单元整体教学/项目化教学

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量4
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