高中生物教学中培养学生科学思维的策略

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中文摘要：科学思维是高中生物学科核心素养的主要内容,也是学生学习生物理论、探究生物实验所必须具备的思维能力.文章采取文献研究法与案例分析法,对高中生物教学中培养学生科学思维的策略展开研究.文章论述了科学思维的概念与基本方法,讨论了高中生物教学中培养学生科学思维的理论基础,指出教师可借助科学史、概念图、PBL教学法、创新习题等方式制订多种策略以优化高中生物教学课堂,培养学生科学思维,期望为一线教师提供教学参考.

作者：

田文

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作者单位：

甘肃省庆阳市庆阳第二中学,甘肃庆阳 745000

关键词：

高中生物科学思维培养策略

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量5