教师2024，Issue(11) ：102-104.

利用游戏日记提升幼儿游戏质量的策略研究

顾煜
教师2024，Issue(11) ：102-104.
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利用游戏日记提升幼儿游戏质量的策略研究

顾煜1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区实验幼儿园,江苏 南通 226300
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摘要

游戏是幼儿的主要活动形式.随着素质教育的深入实施,游戏化、生活化的课程理念逐渐深入人心,教师开始依托游戏为幼儿提供适宜的发展条件、环境与氛围,使幼儿能够通过自主、合作与探究的学习方式,获取有益于身心发展的知识与经验.为了促进幼儿游戏活动的提质增效,文章聚焦游戏日记,基于游戏日记特征分析其在幼儿游戏中应用的价值,并在问题导向、目标导向下,从创设主题情境、重视过程记录、创新记录方法等方面出发,探究了运用游戏日记赋能幼儿游戏质量提升的有效策略.

关键词

游戏日记/幼儿园/游戏/质量提升

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量5
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