新工科背景下基于STEAM教育理念的物理化学课程教学创新研究

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中文摘要：在新工科背景下，上海交通大学巴黎卓越工程师学院物理化学课程面临着传统教学模式与卓越工程师培养需求之间的矛盾。文章将STEAM教育理念融入物理化学教学，将前沿科技知识融入课程内容，并从教学方法、教学内容和考核方式等方面进行探索。研究表明，融合STEAM教育理念的教学模式有助于培养学生的科研意识，激发学生学习的主动性，培养学生的跨学科综合素养、创新精神和实践能力。

作者：

夏萌、袁怡佳、陆佳亮、吕智国、邵凌翾

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作者单位：

上海交通大学巴黎卓越工程师学院,上海 200240

上海交通大学物理与天文学院,上海 200240

关键词：

新工科建设物理化学课程 STEAM教育理念

基金：

教育部高等学校教学研究项目上海交通大学教学发展基金上海交通大学课程教学设计创新专项

项目编号：

DJZW202324hdCTLD22J0057CTLD23D00024

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量7