基于需求导向的中小学教师订单式精准培训模式探索

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中文摘要：近年来，在"中小学幼儿园教师国家级培训计划"的引领下，中小学教师培训取得了显著的成效，但仍存在对个体需求关注不足、培训专业性不够、培训管理机制不健全等诸多问题。中小学教师培训需要构建新的培训模式，通过建立完善管理机制，提高中小学教师培训专业度;制订个性化培训方案，提升中小学教师培训针对性;运用多元化培训方法，激发中小学教师参与培训的积极性;建立全面的跟踪机制，改进中小学教师培训效果等措施，以解决上述问题。

作者：

杨利升

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作者单位：

绍兴市上虞区教师发展中心,浙江绍兴 312300

关键词：

需求导向中小学教师订单式精准培训模式

基金：

浙江省教师教育规划课题(2021)

项目编号：

YB2021044

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量2