教师2024，Issue(11) ：114-116.

基于需求导向的中小学教师订单式精准培训模式探索

杨利升
教师2024，Issue(11) ：114-116.
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基于需求导向的中小学教师订单式精准培训模式探索

杨利升1
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作者信息

  • 1. 绍兴市上虞区教师发展中心,浙江 绍兴 312300
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摘要

近年来,在"中小学幼儿园教师国家级培训计划"的引领下,中小学教师培训取得了显著的成效,但仍存在对个体需求关注不足、培训专业性不够、培训管理机制不健全等诸多问题.中小学教师培训需要构建新的培训模式,通过建立完善管理机制,提高中小学教师培训专业度;制订个性化培训方案,提升中小学教师培训针对性;运用多元化培训方法,激发中小学教师参与培训的积极性;建立全面的跟踪机制,改进中小学教师培训效果等措施,以解决上述问题.

关键词

需求导向/中小学教师/订单式/精准培训模式

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基金项目

浙江省教师教育规划课题(2021)(YB2021044)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
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