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初中语文自读课文教学中培养学生文本思维的策略研究
初中语文自读课文教学中培养学生文本思维的策略研究
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中文摘要：
为提升初中语文自读课文教学效果，培养学生文本思维，文章作者运用经验总结法，简要介绍文本思维和自读课文两个核心概念，并以《大雁归来》为例系统介绍初中语文自读课文教学中培养学生文本思维的策略，即推敲文本词句，激活学生思维;分析文本逻辑，提升思维逻辑性;推理文本细节，培养学生推理能力;情感探析，提升思维深刻性;读后写作，提升思维创新性。
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作者：
刘淑惠
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作者单位：
南靖县湖美中学,福建 漳州 363600
关键词：
初中语文
自读课文
文本思维
《大雁归来》
出版年：
2024
教师
海南出版社
教师
影响因子：
0.117
ISSN：
1674-120X
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
2
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