立足群文阅读开展主题习作教学的策略研究

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中文摘要：语文是一门具有工具性与人文性特点的学科，同时也是学习其他科目的基础。在小学语文课程中，较为重要的部分是阅读与习作。随着《义务教育语文课程标准(2022 版)》的深入推进，教师要提升课堂教学的效率与质量，首先需要从阅读与习作方面着手实施创新与改革。群文阅读在提高学生阅读能力的同时，也能达到以读促写的效果，其作为一种新的教学方式逐渐被广大教师重视和认可，具有重要的现实价值。基于此，文章从不同角度出发，深入阐述了立足群文阅读开展主题习作的重要意义与有效策略，以供参考与借鉴。

作者：

李娜

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作者单位：

福建省福鼎市教师进修学校附属小学,福建宁德 355200

关键词：

群文阅读主题习作意义策略

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量5