摘要
随着教育教学改革的不断深入与发展,为解决学生课后学习压力较大的问题,2021年,国家出台"双减"政策减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担.在此背景下,小学数学作业的分层式设计成为教育改革的一项重要举措.文章通过分析小学数学作业"分层式"设计的意义,归纳"分层式"设计原则,以人教版小学六年级数学上册第五单元"圆"为例,采取个性化、梯度分层作业设计模式,合理设置作业难度,满足不同学生的学习需求,减轻学生的学业负担,提高教师的教学质量,并采用多元化作业评价方式,激发学生学习兴趣,促进学生的全面成长.
基金项目
集美区教育科学规划课题立项项目(十四五)(2023)(23078)
集美区教育科学规划课题立项项目(十四五)(2022)(22107)
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