教师2024，Issue(12) ：57-59.

高效赋能 质量提升——"双减"视域下小学英语作业设计的优化策略研究

林霞
教师2024，Issue(12) ：57-59.
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高效赋能 质量提升——"双减"视域下小学英语作业设计的优化策略研究

林霞1
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作者信息

  • 1. 福清市高山中心小学,福建 福州 350300
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摘要

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称"双减")政策出台后,掀起作业改革浪潮,如何减轻学生作业负担成为小学英语教师关注的重点.文章基于小学英语作业设计展开分析,汇总小学英语作业设计与实施现状,并基于"双减"视角,分析英语作业设计的优化方向.同时,从基础巩固型作业、综合实践型作业、拓展应用型作业三个方向,设计小学英语作业.最终,以评价贯穿作业设计始终,以期能够为小学英语作业价值的发挥提供助力.

关键词

"双减"/小学英语/作业设计/优化策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量5
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