教师2024，Issue(12) ：105-107.

大班幼儿前书写能力培养策略研究

张玉凤
教师2024，Issue(12) ：105-107.
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大班幼儿前书写能力培养策略研究

张玉凤1
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作者信息

  • 1. 福州市亭江中心幼儿园,福建 福州 350016
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摘要

发展大班幼儿前书写能力,是幼儿教育的重要一环,这对强化大班幼儿语言表达能力、逻辑思维起着积极作用,更是为大班幼儿未来的小学学习做好准备.大班幼儿前书写能力培养是一项长期、综合性的教育工作,其在不同领域教学中都可开展.文章探讨大班幼儿前书写能力培养策略,立足大班幼儿年龄特点及前书写水平,围绕"物质材料"与"领域课程"两方面进行详细分析,对教育工作提出几点可行之策,助力大班幼儿的前书写能力发展.

关键词

大班幼儿/前书写能力/教育支持

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量5
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