"双减"政策下小学语文作业设计思路研究

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中文摘要：文章探讨了"双减"政策下，小学语文作业中的"减"与"增"策略。通过分析"双减"政策对小学语文作业的影响，探讨了如何减少小学生繁重的作业负担，同时加强对学生语文能力的培养。具体而言，可以通过精简作业量、调整作业形式、注重课堂教学等方式实现减负。然而，仅减负并不能满足学生的语文学习需求，因此在减负的同时，要加强对学生语文能力的培养。通过提供更多的阅读素材、开展有趣的写作活动、鼓励学生参与语言表达等方式，可以促进学生语文能力的全面发展。

作者：

邢峰娟

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作者单位：

山东省安丘市新安街道新安学校,山东潍坊 262100

关键词：

"双减"政策小学语文减负担增能力

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(13)