古诗词作为中国文化瑰宝之一，具有悠久的历史和深厚的底蕴，对培养学生的审美情趣和文化素养具有重要作用。小学语文古诗词诵读教学在基础教育中具有重要地位，但目前存在学生兴趣不高、家长支持不够、部分教师专业素养有待提高等一系列问题。文章通过研究和分析，探究了小学语文古诗词诵读教学的重要性、存在现状及问题，并提出了古诗词教学的一些优化策略，从激发学生对古诗词的兴趣、优化教学模式和方法、加强教学管理等三个方面，探讨总结出有助于教师的"教"与学生的"学"的教学范式，旨在为一线小学语文古诗词诵读教学提供一些有益参考。
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