教师2024，Issue(13) ：69-71.

学习进阶理论下的高中物理概念教学策略研究

林加进
教师2024，Issue(13) ：69-71.
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学习进阶理论下的高中物理概念教学策略研究

林加进1
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作者信息

  • 1. 厦门市新民中学,福建 厦门 361100
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摘要

学习进阶理论强调学生认知发展的阶段性和渐进性,为高中物理概念教学提供了新的视角.文章分析学习进阶与概念教学的概念,结合实际教学探讨学习进阶理论下的高中物理概念教学意义,从提高概念教学的针对性、避免学生混淆物理概念、促进学生应用物理概念、形成系统概念知识网络四个角度出发,通过明确进阶目标、强化知识衔接、联系实际生活、总结所学概念等手段,深入研究学习进阶理论下的高中物理概念教学策略,为教师的教学工作提供参考.

关键词

高中物理/学习进阶理论/概念教学/教学策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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