教师2024，Issue(13) ：78-80.

基于问题驱动开展美术鉴赏教学的策略研究

陈素华
教师2024，Issue(13) ：78-80.
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基于问题驱动开展美术鉴赏教学的策略研究

陈素华1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区金郊初级中学,江苏 南通 226300
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摘要

为提升美术鉴赏教学效果,文章基于教学研究经验,在说明基于问题驱动开展美术鉴赏教学的价值和要点的基础上,结合教学案例系统介绍基于问题驱动开展美术鉴赏教学的策略,指出教师可以通过设计课前预习问题组织学生展开课前鉴赏活动,通过设计学生问答环节培养学生的鉴赏能力,通过提出补充问题提升学生的鉴赏深度,通过提出课堂总结问题帮助学生归纳美术鉴赏成果,通过设计自主拓展问题驱动学生展开课后探究,提升美术学科教学的美育效果.

关键词

问题驱动/美术鉴赏/教学策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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