基于问题驱动开展美术鉴赏教学的策略研究

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中文摘要：为提升美术鉴赏教学效果，文章基于教学研究经验，在说明基于问题驱动开展美术鉴赏教学的价值和要点的基础上，结合教学案例系统介绍基于问题驱动开展美术鉴赏教学的策略，指出教师可以通过设计课前预习问题组织学生展开课前鉴赏活动，通过设计学生问答环节培养学生的鉴赏能力，通过提出补充问题提升学生的鉴赏深度，通过提出课堂总结问题帮助学生归纳美术鉴赏成果，通过设计自主拓展问题驱动学生展开课后探究，提升美术学科教学的美育效果。

作者：

陈素华

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作者单位：

江苏省南通市通州区金郊初级中学,江苏南通 226300

关键词：

问题驱动美术鉴赏教学策略

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(13)