教师2024，Issue(13) ：90-92.

幼儿园绘本阅读与区域游戏的融合策略探索

陈燕云
教师2024，Issue(13) ：90-92.
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幼儿园绘本阅读与区域游戏的融合策略探索

陈燕云1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市惠安县第三实验幼儿园,福建 泉州 362100
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摘要

随着幼儿园"课程游戏化"的推进,课程资源的开发运用成为幼儿园课程改革的重要环节.绘本因其丰富多彩且贴近幼儿经验的内容和容易被幼儿理解的图文表现形式,成为幼儿园重要的课程资源.因此,为不同年龄段幼儿配备数量充足、种类丰富、内容适宜的绘本已成为幼儿园课程资源建设的重要任务.在课程游戏化背景下,如何结合区域游戏开发利用绘本资源,促进幼儿全面发展,值得实践与探索.文章就绘本与区域游戏融合的价值入手分析,结合实践教学经验,对幼儿园绘本阅读与区域游戏有效融合的策略进行探讨阐述,希望可以提供参考.

关键词

绘本阅读/区域游戏/融合策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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