首页|乡土资源融入乡村幼儿园玩教具制作的策略研究

乡土资源融入乡村幼儿园玩教具制作的策略研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
玩教具是幼儿探索周围世界的重要学习方式和媒介。乡土资源作为乡村幼儿生活中较为熟知和常见的教育资源，将其融入乡村幼儿园玩教具的制作，能够增进乡村幼儿热爱家乡的情感、增强探索欲望和动手能力。将乡土资源融入乡村幼儿园玩教具制作时，应坚持教育性、地域性、创新性原则，克服乡土资源挖掘不足，玩教具制作种类单一;乡土资源开发与使用分离，玩教具制作主体定位不明确;教师乡土情怀淡薄，玩教具制作能力有限且动力不足的问题。基于此，文章结合实际情况，提出了多渠道收集和整理乡土资源，丰富玩教具制作的类型;发挥幼儿参与玩具制作的主体性和积极性;增强教师乡土情怀，提高玩教具开发和制作能力等策略。

潘艳霞、曾春丽、黄雁、张德玲

展开 >

北部湾大学教育学院,广西 钦州 535011

钦州市钦北区大垌镇中心小学,广西 钦州 535021

乡土资源 乡村幼儿园 玩教具制作

自治区级大学生创新创业训练计划(2023)钦州市教育科学规划课题一般项目(十四五)(2023)北部湾大学高等教育本科教学改革工程项目(2023)钦州市教育科学规划课题重点项目(十四五)(2022)

S2023116071042023C15323JGA0042022A010

2024

教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
年,卷(期)：2024.(13)