摘要
亲自然理念要求教师带领幼儿走出教室、走进自然,让幼儿在户外活动中展开学习,通过幼儿与自然环境的互动,丰富幼儿的自然科学知识储备,激活幼儿亲近自然、热爱自然的良好心态.文章基于亲自然教育理念,探讨幼儿户外学习的实践策略,简要探讨亲自然理念在幼儿园教育中的应用,及其在幼儿户外学习中的实践意义,围绕"自然资源""园本课程""节气知识"三个方面,对教育工作提出几点可行之策,以期幼儿能在与自然的亲密接触中更好地认识世界.
基金项目
福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)(FJKxQ22-083)
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