"互联网+教育"背景下幼儿教师专业发展策略研究

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中文摘要：网络科技推动着时代进步，教育事业在网络环境下迎来了新的发展契机。教师作为新时代背景下优秀人才的培育者，不仅需要具备专业、丰厚的文化知识和育人能力，也需要时刻关注自身的成长，以更好地走在时代前沿，给予被教育者更先进且专业的教育。文章基于"互联网+教育"背景，以幼儿教师专业发展为主要讨论方向，简要概述了"互联网+教育"背景下幼儿教师角色的转变，并就幼儿教师专业发展存在的问题及策略展开相应分析，从不同角度提出了几点建议，以期在时代背景助推下，教师能够借助互联网资源更好地实现自我专业发展。

作者：

黄玉香

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作者单位：

福建省龙岩市上杭县城西幼儿园,福建龙岩 364200

关键词：

"互联网+教育" 幼儿教师专业发展

基金：

福建省龙岩市教育信息技术研究课题(2022)

项目编号：

岩教装KT2221

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(13)